七年级地舆下册讲授反思

【发布日期】:2019-07-31【查看次数】:

  七年级地舆下册讲授反思 这个学期我次要担任初一地舆下册讲授工做,不只要结实学生的根本学问, 还该当培育他们的进修乐趣以及加强他们对地舆的决心。对于我来说,还有良多 工具需要进修,需要改良,这就需要正在日常平凡的工做中进行总结。 学生们大部门正在初一上学期没有打好根本,地舆根本较差,以至一些地舆常 识也不具备,更不消说养成地舆思维和方式。学生正在讲堂上留意力不集中,进修 不认实, 功课对付了事。 所以正在讲授中除了使用必然的技巧结实他们的学问 根本,同时渗入着先辈的进修不雅念,让学生体验成功,培育自傲;使学生养成良 好的进修习惯,强化他们的地舆思维能力。 开学以来次要进修了第四章天然资本取经济成长的第一节水资本及其经济 成长和第二节地盘资本和农业, 使学生认识到水资本、地盘资本是人类必不 可少的主要资本, 此中人类能间接操纵的淡水资本少之又少,再加上人类操纵的 不合理和污染,水资本愈加贫乏。地盘资本也面对着各类危机。所以本章对学生 的教育意义严沉,通过对学生的教育爱惜水资本、地盘资本的认识。结 合我国天然特征,对我国水资本、地盘资本分布环境进行阐发,以提高学生 的分析阐发能力。 起首,备课前,我会将讲义、讲授纲领、会考申明认实研究,做到心中无数。 然后收集一些相关的现实材料,把握好每节教材的沉点、难点,认实备好每一节 课,写出较完整而细致的教案。同时,我会出格留意导入的设想,由于如许能够 牢牢抓住学生的留意力, 诱发进修动机, 激发进修乐趣。 此中可采用的方式良多, 好比歌谣法、地舆故事、地舆、地舆大事务等趣味较强的讲授方式。 其次,正在保守的地舆讲堂讲授中,教师都以本人为核心,教师正在上讲, 学生鄙人面被动地听。 如许不单对教员没有任何的挑和意义,也不克不及提高学生的 进修乐趣和积极性。今天,地舆新课程尺度的告诉我们:新课程下的地 理讲授,不再是盲目标传授教材,教授学问要点。而是要传授对学生的糊口及终 身成长有益的地舆学问。 讲授中,我积极地进修老教师和优良教育工做者的先辈 经验,日常平凡自动领会动向,进修各类学问,并使用到讲授中。实践证明,这 样的讲授,能够调动学生的思维,活跃讲堂氛围,使学生成了进修的仆人,实正 把讲堂还给了学生,添加了他们的进修乐趣,加深了他们对地舆学问的深刻理 解。 最初,课后时常找学生领会环境,好比上课的速度能否适宜,功课的完成是 否有坚苦,及时收集同窗的看法,及时领会学生的环境,如许就能够当令改良课 堂讲授,从而提高讲堂讲授质量,也让学生的学之无效。 做为教师, 我深切地感遭到: 一日为师, 就该当扛起义务, 为学生担任到底。 因而,必需树立起终身进修的不雅念,只要不竭地进修、更新不雅念和学问,不竭地 正在实践中总结经验教训。 因而, 正在当前的工做中, 我会继续连结现正在的工做形态, 不竭改良工做方式, 总结经验,查找不脚,同时,将讲授常规和教研勾当连系起来,把常规的每个环 节都落到实处。课前细心备课,做到形式多样化,通过彼此听课、交换,让本人 畴前辈身上学到更多工具,不竭的完美讲授,充实地熬炼本人,从而更好的完成 地舆讲授工做,争取正在新的一年,取得更大的前进。

  七年级地舆下册讲授反思_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。七年级地舆下册讲授反思 这个学期我次要担任初一地舆下册讲授工做,不只要结实学生的根本学问, 还该当培育他们的进修乐趣以及加强他们对地舆的决心。对于我来说,还有良多 工具需要进修,需要改良,这就需要正在平

上一篇:初中地舆讲授反思周记

下一篇:常用课题钻研典范框架图 -doc